Πώς να μεγαλώσω ένα παιδί

Η σωστή προσέγγιση ενός παιδιού είναι δύσκολο να απαντηθεί χωρίς αμφιβολία, διότι δεν υπάρχει ιδανική στρατηγική για την εκπαίδευση της μελλοντικής γενιάς. Όλα τα μωρά έχουν προσωπικότητα από τη γέννηση. Οι μικρές πριγκίπισσες και οι μικροί κύριοι είναι διαφορετικοί. Ορισμένα ψίχουλα είναι στοχαστικά και ήρεμα, άλλα είναι περίεργα περίεργα, τρίτα είναι άτακτα νεύρα, τέταρτα είναι κλειστοί σιωπηλοί. Επομένως, η τακτική της εκπαιδευτικής διαδικασίας δεν μπορεί να είναι η ίδια. Μόνο η μητέρα γνωρίζει το χαρακτήρα του μωρού. Ως εκ τούτου, είναι αυτή που πρέπει να επιλέξει τις μεθόδους που ταιριάζουν ιδανικά στα ψίχουλα της. Οι ψυχολόγοι μπορούν μόνο να σκιαγραφήσουν μια γενική στρατηγική και να προτείνουν πώς δεν χρειάζεται να ενεργήσουν για να περιβάλλουν μια εύθραυστη νεαρή ψυχή από τραυματικούς παράγοντες.

Πώς να αυξήσει τα παιδιά - ψυχολογία

Για να αναπτυχθεί και να διαμορφωθεί σωστά το ψίχουλο, οι γονείς πρέπει να οργανώσουν κατάλληλες συνθήκες για αυτό. Πρώτα απ 'όλα, για ολοκληρωμένη αρμονική ανάπτυξη, το μωρό χρειάζεται γονική αγάπη και αδιάφορη στάση. Όταν ένα μωρό αισθάνεται την αδιαφορία από ένα σημαντικό ενήλικο, δημιουργείται γόνιμο έδαφος για τη γέννηση ενός τεράστιου αριθμού προβλημάτων. Δεν πρόκειται μόνο για συμπεριφορικές ανωμαλίες. Η εμφάνιση μιας διαταραχής της υγείας είναι επίσης πραγματική.

Μερικές φορές συμβαίνει ότι σημαντικοί ενήλικες αγαπούν το παιδί, αλλά το μωρό δεν το αισθάνεται. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να δείξουμε την αγάπη στα ψίχουλα με κάθε διαθέσιμο μέσο, ​​να τα αγκαλιάσουμε, να μιλήσουμε για τα συναισθήματά τους, το φιλί. Ένα παιδί πρέπει να νιώσει την ανεπιφύλακτη γονική αγάπη, να καταλάβει ότι οι γονείς θα τον αγαπούν παρά τα πάντα και πάντα θα βοηθήσουν.

Οι περισσότεροι γονείς ενδιαφέρονται για το πώς να μεγαλώσουν σωστά το παιδί, διότι η μελλοντική ύπαρξη του παιδιού τους εξαρτάται από αυτό.

Στην πρώτη στροφή, το μικρό σας πρέπει να ληφθεί πλήρως, παρά τις εμφανείς ατέλειες. Πολλοί γονείς κάνουν ένα σχεδόν ανεπανόρθωτο λάθος, προσπαθώντας να προσαρμόσουν το μωρό στο δικό τους ιδανικό για το ανθρώπινο θέμα. Και όταν δεν μπορείτε να το κάνετε, αισθάνονται απογοητευμένοι. Το παιδί πάντα αισθάνεται την γονική αποδοκιμασία, καταλαβαίνει ότι δεν πιστεύει σε αυτόν, ότι δεν μπορούσε να δικαιολογήσει τις προσδοκίες των γονέων. Ως αποτέλεσμα, η αυτοεκτίμηση των ψίχουλων υποφέρει, γεγονός που προκαλεί πολλά προβλήματα.

Το παιδί σας, είτε είναι παιδί τριών ετών είτε έφηβος, πρέπει να υποστηρίζεται όταν το χρειάζεται. Τα παιδιά πρέπει να καταλάβουν ότι σε κάθε δύσκολη κατάσταση, μπορούν πάντα να βασίζονται στους γονείς τους. Είναι οι γονείς που ενσταλάζουν μια αίσθηση ασφάλειας στα δικά τους παιδιά.

Δεν συνιστάται να τρομάζετε τα παιδιά με διάφορες δημοφιλείς ιστορίες τρόμου. Για παράδειγμα, όταν, για εκπαιδευτικούς σκοπούς, σημαντικοί ενήλικες φοβίζουν το μωρό ότι με την κακή συμπεριφορά του μια γυναίκα θα έρθει και να τον πάρει, το παιδί καταλαβαίνει αυτό που λέγεται κυριολεκτικά. Νομίζει ότι κάποιος τρομακτικός άνθρωπος θα εισέλθει στο σπίτι, και οι γονείς του θα αφήσουν τον γιαγιά να τον πάρει. Αυτό δημιουργεί ένα αίσθημα ανασφάλειας, η εξουσία των γονέων πέφτει. Το παιδί παύει να αισθάνεται ασφαλές.

Θα πρέπει να ενδιαφέρεστε περισσότερο για τη ζωή ενός παιδιού, να μιλήσετε σε διάφορα θέματα μαζί του, ειδικά σε εκείνους που ενδιαφέρουν το ίδιο το μωρό, πιο συχνά περνούν τον ελεύθερο χρόνο μαζί, κάνοντας ευχάριστες δραστηριότητες και για τους δύο. Το κοινό χόμπι, γεμάτο με φωτεινά θετικά συναισθήματα, συμβάλλει στην εμφάνιση μιας φιλικής αλληλεπίδρασης μεταξύ ενηλίκων και παιδιών.

Το ίδιο το παιδί πρέπει να γίνει σεβαστό, δεν πρέπει να σβήσετε τα λόγια των ψίχτων, από τη γνώμη του. Μη αποδεκτές φράσεις του τύπου: "μην είσαι έξυπνος", "ακόμα μικρός για να δώσεις συμβουλές". Είναι απαραίτητο να επαινέσω τους απογόνους ακόμη και για την παραμικρή επιτυχία.

Για να διδάξουμε κάτι σε ένα παιδί, είναι απαραίτητο να λάβουμε υπόψη την ιδιαιτερότητα ενός παιδιού - τα παιδιά θυμούνται λαμπρά όλα όσα τους ενδιαφέρουν. Επομένως, δεν υπάρχει κανένας λόγος για να σφυροκοπηθεί η γνώση σε ένα παιδί, είναι καλύτερο να κάνει τα μαθήματα ενδιαφέροντα γι 'αυτόν, καθώς και να συμπεριλάβει στιγμές παιχνιδιού.

Η σημείωση δεν πρέπει να γίνεται κατάχρηση. Μετά από όλα, είναι βαρετά και εντελώς αδέσποτα ψίχουλα. Είναι καλύτερο να επιδείξετε την επιθυμητή συμπεριφορά με τις δικές σας ενέργειες. Τα παιδιά παίρνουν πάντα τις ενέργειες των γονέων τους ως μοντέλο.

Πώς να αυξήσει σωστά ένα παιδί από τη γέννηση

Η εκπαιδευτική διαδικασία είναι καλύτερο να αρχίσει από τις πρώτες δεκαετίες της ζωής του μωρού. Η ενεργή ανάπτυξη των ψίχτων εμφανίζεται μόνο κατά το πρώτο έτος της ύπαρξής τους. Στο περιγραφόμενο στάδιο, προσαρμόζονται στο περιβάλλον και αποκτούν την πρώτη πολύτιμη εμπειρία. Εξάλλου, σε μόλις 12 μήνες, το μωρό πρέπει να μάθει πώς να αναδεύεται, να χαμογελάει, να ανταποκρίνεται στις γονικές φωνές, τη διάθεση και να διακρίνει τους τόνους.

Συχνά, οι γονείς των βρεφών δίνουν μεγαλύτερη προσοχή στην παρακολούθηση της καθημερινής ρουτίνας και της διατροφής, της σωστής φροντίδας και όχι της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Είναι μέχρι την ηλικία ενός έτους ότι οι βασικές συνήθειες των απογόνων καθορίζονται σε μια υποσυνείδητη βαθμίδα, οι κλίσεις, τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας σχηματίζονται. Η περαιτέρω ωρίμανση των ψίχτων οφείλεται κυρίως στην εκπαιδευτική διαδικασία κατά την παιδική ηλικία.

Το υπό αίρεση ετήσιο στάδιο της εκπαιδευτικής εργασίας χωρίζεται συνήθως σε 4 βήματα σύμφωνα με τα τρίμηνα.

Παρακάτω υπάρχουν συστάσεις σχετικά με τον τρόπο σωστής αύξησης του παιδιού κατά το πρώτο τρίμηνο της ζωής του.

Η εξεταζόμενη φάση συνεπάγεται το σχηματισμό «πραγματικών» συνηθειών στα παιδιά και την πρόληψη της δημιουργίας επιβλαβών. Επιπλέον, εδώ οι γονείς θα πρέπει να οργανώνουν κατάλληλα τα ψίχουλα τροφίμων. Αυτό είναι πολύ σημαντικό για μια επαρκή αύξηση βάρους, ανάπτυξη του εθισμού στο καθεστώς.

Σε αυτό το τρίμηνο, τα ψίχουλα πρέπει να έχουν τις συνήθειες όπως:

- χωρίς ένα ομοίωμα, βυθιστείτε στο βασίλειο Morphey στο δρόμο.

- να περάσετε λίγο χρόνο στο παχνί, να διασκεδάσετε μόνοι σας.

- κρατήστε το κεφάλι.

- Μην εκπνέετε κατά την αντικατάσταση της πάνας.

- να κοιμηθείτε χωρίς ασθένεια κίνησης.

Επίσης, συνιστάται σοβαρή προσοχή στην υγιεινή των ψιχιών. Το πρωί στα φιστίκια πρέπει να ξεκινήσει με τη μητέρα ενός φιλικού χαμόγελου, πραγματοποιώντας υγιεινούς χειρισμούς, που περιλαμβάνουν το πλύσιμο των χεριών και του προσώπου του μωρού, το πλύσιμο, την αλλαγή της πάνας. Αυτές οι καθημερινές δραστηριότητες των απογόνων θα αναπτύξουν μια συνήθεια να διατηρούνται καθαρά.

Προκειμένου να αναπτυχθεί η συνήθεια να κρατάτε το κεφάλι στα ψίχουλα, είναι απαραίτητο να το τοποθετήσετε στην κοιλιά. Σταδιακά, το μωρό θα συνηθίσει στην περιγραφείσα δράση, οι μύες του λαιμού και της πλάτης θα γίνουν ισχυρότεροι.

Για να μπορέσει το παιδί να αρχίσει να παίζει, είναι απαραίτητο να παίζει με αυτόν πιο συχνά. Είναι επίσης καλό αν το μωρό θα ακούσει ποιήματα και παιδικά τραγούδια. Οποιαδήποτε ενέργεια σχετίζεται άμεσα με το παιδί πρέπει να σχολιάζεται, για παράδειγμα, με ποιον τρόπο τοποθετούνται τα ρυθμιστικά, αλλάζει η πάνα. Μιλώντας με το μωρό, συνιστάται να χαμογελάσει, γιατί έτσι βάζει τον πολιτισμό της επικοινωνιακής αλληλεπίδρασης.

Στο επόμενο τρίμηνο, αναπτύσσεται η οπτική, αισθητηριακή και ακουστική κοσμοθεωρία. Το στάδιο που εξετάζεται περιλαμβάνει την προετοιμασία των απογόνων για την ομιλία. Συνιστάται να συμπεριλαμβάνονται μουσικές μελωδίες διαφόρων ειδών. Επιπλέον, είναι καλύτερα να είναι αρμονικά και ελαφριά: κλασικά, παιδικά κομμάτια, μοντέρνα μοτίβα. Για να μπορέσει το παιδί να περπατήσει, άρχισε να μπερδεύει την προσοχή του και πρέπει να τον κατευθύνει σε άλλους ήχους. Πρέπει να γνωρίζει την περιβάλλουσα πραγματικότητα, να προσελκύει το ενδιαφέρον του για τα tweets των πτηνών, τον θόρυβο να ρίχνει νερό, το χτύπημα ενός τρακτέρ.

Ο πνευματικός σχηματισμός των ψίχτων στο περιγραφόμενο στάδιο πρέπει να ξεκινά από την επικοινωνιακή αλληλεπίδραση. Οι γονείς πρέπει να παίζουν με το παιδί, διαμορφώνοντας την αντίληψή του. Συνιστάται να ξεκινήσετε την άσκηση όταν είστε ξύπνιοι, όταν ο απόγονος δεν ενοχλεί τίποτα και είναι χαρούμενος. Τέτοιες δραστηριότητες πρέπει να είναι διασκεδαστικές για το μωρό, οπότε δεν πρέπει να παίζετε με το μωρό όταν θέλει να φάει ή είναι άτακτος. Στο στάδιο που εξετάζεται, πραγματοποιείται η τοποθέτηση των ηθικών και αισθητικών θεμελίων της εκπαίδευσης, τα οποία λαμβάνει το παιδί ως αποτέλεσμα επικοινωνίας με τους συγγενείς του.

Η αγάπη και τα χαρούμενα συναισθήματα που παρουσιάζονται στο μωρό θα αποτελέσουν το σημείο εκκίνησης για τη σφυρηλάτηση ενός ηθικού και αισθητικού μοντέλου συμπεριφοράς. Εκτός από αυτούς που αναφέρονται στο πρόγραμμα, θα πρέπει επίσης να υπάρχει καθημερινή άσκηση και μασάζ. Σε αυτό το στάδιο, οι ασκήσεις θα πρέπει να είναι πιο ποικίλες, καθώς ο στόχος τους είναι να προετοιμάσουν το μωρό για να σέρνεται.

Το στάδιο του τρίτου τριμήνου χαρακτηρίζεται από την αδικία των απογόνων και την περιέργειά του. Η δραστηριότητα στα βρέφη στο περιγραφόμενο στάδιο αυξάνεται σημαντικά. Δεδομένου ότι το παιδί έχει ήδη μάθει να σέρνεται και να καθίσει, και μερικά παιδιά προσπαθούν να σηκωθούν, είναι καιρός για σωματική προπόνηση.

Πρώτα απ 'όλα, το μωρό πρέπει να έχει ελεύθερη κυκλοφορία γύρω από το σπίτι. Επομένως, η πιθανή διαδρομή του ταξιδιού του θα πρέπει να προστατεύεται όσο το δυνατόν περισσότερο. Σε αυτό το τρίμηνο, τα μωρά ενδιαφέρονται όλο και περισσότερο για το περιεχόμενο συρταριών και ντουλαπιών, επομένως συνιστάται η αφαίρεση όλων των αντικειμένων που θα μπορούσαν να βλάψουν το μωρό.

Σε αυτό το στάδιο, είναι ήδη δυνατή η πραγματοποίηση των πρώτων προσπαθειών να συνηθίσετε το παιδί στο ποτ. Είναι απαραίτητο να φυτέψετε τα ψίχουλα στην κατσαρόλα μετά τη σίτιση, το περπάτημα, τον ύπνο. Μετά από λίγο καιρό, το μωρό θα καταλάβει γιατί τον έβαλαν στο δοχείο. Σε ηλικία περίπου επτά μηνών, μπορείτε να αρχίσετε να διδάσκετε το πλύσιμο των χεριών του μωρού. Έτσι, διαμορφώνεται η έννοια της καθαριότητας.

Τοποθετώντας τις μαστικές μαστίγες πριν τη σίτιση, αλλάζοντας βρώμικα ρούχα αμέσως μόλις πήγαν βρώμικα, οι μητέρες ενσαρκώνουν την καθαριότητα στα παιδιά. Σε αυτή την περίπτωση, οι ενήλικες πρέπει να σχολιάσουν κάθε ενέργεια και να την εξηγήσουν.

Για τα παιδιά, τα παιχνίδια είναι σημαντικά, ανεξάρτητα από το στάδιο ηλικίας. Μέσω της, γνωρίζουν τον κόσμο. Σε ηλικία επτά ή οκτώ μηνών, μπορείτε να επιδείξετε μικροσκοπικά παιχνίδια και χειρισμούς μαζί τους, για παράδειγμα, δείξτε πώς κυλάει η μπάλα, γυρίστε τους τροχούς της μηχανής. Επίσης στο περιγραφόμενο στάδιο, μπορείτε ήδη να εμφανίσετε τα μεμονωμένα μέρη του κεφαλιού: μύτη, μάτια, αυτιά. Είναι απαραίτητο να αντιμετωπίζετε τα μωρά στο τρίτο τρίμηνο καθημερινά. Εδώ πρέπει επίσης να εξοικειωθείτε με τους απαγορεύσεις λέξεων: "όχι." Για παράδειγμα, όταν ένα μωρό πολεμά κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας του παιχνιδιού, είναι απαραίτητο να πούμε "είναι αδύνατο", εξηγώντας τους λόγους (είναι δυσάρεστο για μένα, πονάει).

Στο τέταρτο τρίμηνο, η ανατροφή ενός παιδιού καλύπτει απολύτως όλες τις σφαίρες της δραστηριότητάς του. Εδώ το μωρό αλληλεπιδρά ενεργά με το περιβάλλον των ενηλίκων και προσπαθεί να περπατήσει ανεξάρτητα. Όταν το μωρό σηκώνεται ανεξάρτητα από τα μαχαίρια του, θα πρέπει να ενθαρρύνεται. Πρώτον, ο μικρός χρειάζεται βοήθεια, τον οδηγεί, κρατώντας δύο λαβές, στη συνέχεια κατά ένα. Μετά από λίγο, το μωρό θα είναι σε θέση να παραμείνει, στέκεται στα πόδια του, για μερικά δευτερόλεπτα.

Ο πνευματικός σχηματισμός του μωρού βασίζεται στο να του ενσταλάξει την ικανότητα να χειρίζεται αντικείμενα. Η πλήρης εκπαιδευτική διαδικασία περιλαμβάνει στενή επικοινωνιακή αλληλεπίδραση με τους απογόνους. Η συζήτηση με το φιστίκι πρέπει να είναι σε εξέλιξη, αλλά δεν συνιστάται η αντιγραφή της ομιλίας ή της ομιλίας των παιδιών. Αυτό μπορεί να οδηγήσει στο σχηματισμό ενός ελάττωματος ομιλίας.

Πώς να μεγαλώσω ένα παιδί σε 1 χρόνο

Το ανθρώπινο πρόσωπο, σύμφωνα με την ψυχολογική έρευνα, διαμορφώνεται σε πρώιμο στάδιο της ύπαρξης. Ως εκ τούτου, είναι πολύ σημαντικό κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας η μονοετής ψίχα να αποκτήσει την απαιτούμενη εμπειρία για τη μελλοντική ζωή, η οποία θα αποτελέσει το θεμέλιο της στάσης απέναντι στο περιβάλλον και το περιβάλλον.

Σε αυτό το στάδιο, το παιχνίδι είναι ο επικρατούμενος τύπος δραστηριότητας. Ωστόσο, λόγω της ηλικίας του μωρού, δεν μπορεί να οργανώσει αυτόνομα τον ελεύθερο χρόνο του. Επομένως, πέφτει στους γονικούς ώμους. Είναι απαραίτητο για τους απογόνους να δείξουν πιθανούς χειρισμούς με παιχνίδια, για παράδειγμα, πώς περπατάει η κούκλα, πηδάει ο βάτραχος, μεταφέρει το αυτοκίνητο. Τα παιχνίδια ρόλων είναι επίσης σημαντικά, μπορείτε να μεταχειριστείτε μια άρρωστη αρκούδα ή να μαγειρέψετε δείπνο με ένα λαγουδάκι με ένα φυστίκι. Ωστόσο, τα οικόπεδα των παιχνιδιών πρέπει να είναι πρωτόγονα, έτσι ώστε το παιδί να τα αντιλαμβάνεται καλά.

Σε αυτή την περίπτωση, στη διαδικασία του ελεύθερου χρόνου παιχνιδιού, πρέπει να παρακολουθείτε προσεκτικά τους απογόνους. Το παιχνίδι θα αντικατοπτρίζει την ιδέα των παιδιών για τις υπάρχουσες οικογενειακές σχέσεις, τον κόσμο, τους ανθρώπους. Η παρατήρηση θα επιτρέψει στους γονείς να διορθώνουν έγκαιρα αρνητικές αντιλήψεις ή καταστρεπτικές συμπεριφορές.

Το μονοετές άτομο αντιλαμβάνεται αποκλειστικά την οπτικο-εικονική θεραπεία. Επομένως, προκειμένου να μεταφέρουμε στις ψίχουλες οποιαδήποτε πληροφορία, είναι απαραίτητο να μοντελοποιήσουμε την κατάσταση, βασισμένη στα παραμύθια και λαμβάνοντας ως παραδείγματα αγαπημένους χαρακτήρες.

Πρέπει επίσης να εξηγήσετε συνεχώς στο φυστίκι πώς να συμπεριφέρεστε, το οποίο είναι καλό, ποιες ενέργειες είναι κακές. Επιπλέον, οι γονείς θα πρέπει πάντα να παραμείνουν ένα θετικό παράδειγμα, καθώς τα μωρά πάντα μιμούνται το περιβάλλον των ενηλίκων. Στο στάδιο της υπό εξέλιξη εκπαίδευσης, οι γονείς θα πρέπει να καθαρίζουν τακτικά, να οργανώνουν τα πράγματα στους χώρους που προορίζονται για αυτούς, να επιδεικνύουν με τις δικές τους δράσεις τη συμμόρφωση με τους καθημερινούς κανόνες και τους κανόνες υγιεινής.

Πώς να μεγαλώσω ένα παιδί σε 2 χρόνια

Κατά την εξεταζόμενη περίοδο, η εκπαιδευτική διαδικασία θα πρέπει να διαφέρει σε σχέση με τα αγόρια και τις νέες κυρίες.

Η ανατροφή ενός αγοριού πρέπει να περιλαμβάνει, πρώτα απ 'όλα, μια έκφραση αγάπης σε διάφορες μορφές: αγκαλιές, φιλιά, συνομιλίες, κοινά παιχνίδια. Απαγορεύεται να νικήσει το μωρό και να προσβάλει, γιατί μπορεί να μεγαλώσει αβέβαιη, επιθετική, θυμωμένη ή δυσπιστική. Το αγόρι πρέπει να ανατραφεί μέσα σε αυστηρά όρια, χωρίς υπερβολική δόραξη, αλλά χωρίς αυστηρούς τρόπους.

Δεν πρέπει να περιορίζετε τις φυσικές δυνατότητες του μικρού αγοριού και της δραστηριότητάς του. Αυτό είναι φυσιολογικό εάν το μωρό συχνά περπατά με σπασμένα γόνατα, επειδή ο μελλοντικός υπερασπιστής της οικογένειας και της πατρίδας μεγαλώνει.

Στην αντιμετώπιση του μωρού είναι προτιμότερο να χρησιμοποιήσετε το όνομά του ή να καλέσετε το "γιο", και οι ελαφρές μορφές όπως "μέλι", "λαγουδάκι" είναι καλύτερο να μην χρησιμοποιηθούν. Το παιδί πρέπει να γνωρίζει από νεαρή ηλικία ότι μεγαλώνει ως άνδρας και στο μέλλον θα γίνει ο οικογενειάρχης και ο προστάτης της οικογένειας.

Η εκπαίδευση των νέων κυριών πρέπει να κατευθύνεται στην ανάπτυξη δημιουργικού δυναμικού. Τα κορίτσια σε σχέση με τους "αντίποδες" τους είναι πιο ισορροπημένα, επίμονα, ήρεμα. Οι μονοτονικοί χειρισμοί τους δίδονται ευκολότερα. Έχουν αναπτύξει φαντασία και αίσθηση ομορφιάς.

Είναι απαραίτητο να ενθαρρύνουμε την επιθυμία των κόρων να δείξουν τα δικά τους συναισθήματα, να συγχαρώ τις νεαρές πριγκίπισσες, να την δώσουν με επαίνους και τρυφερότητα. Τα κορίτσια πρέπει να μεγαλώσουν με αυτοπεποίθηση, να είναι αυτάρκεις, να είναι σε θέση να αναγνωρίσουν ψευδή συναισθήματα.

Τα παιδιά θα πρέπει να έχουν την ευκαιρία να επιλέξουν το δικό τους παιχνίδι. Από την παιδική ηλικία, οι μικρές κυρίες πρέπει να εξηγηθούν ότι μπορούν να πετύχουν πολλά στη ζωή. Μπορείτε να τους παρουσιάσετε φωτογραφίες επιτυχημένων κυριών - γιατρών, πολιτικών, ηθοποιών, εξηγώντας με τον τρόπο που όταν μεγαλώσουν, μπορούν να γίνουν εξίσου επιτυχημένες και σεβαστές θείες.

Πώς να μεγαλώσω ένα παιδί σε 3 χρόνια

Η τρίχρονη είναι μια πολύ σοβαρή δοκιμασία δύναμης για τους γονείς. Μετά από όλα, το μωρό έχει αυξηθεί αισθητά, άρχισε να μιλάει. Το παιδί έχει ήδη ενεργό θέση εκφράζοντας τις δικές του φιλοδοξίες. Σε ένα συγκεκριμένο σημείο, η συμπεριφορική απόκριση των ψίχτων και των ενεργειών του άρχισαν να αλλάζουν δραματικά. Ένα προηγούμενο υπάκουο μικρό φυστίκι μετατρέπεται σε έναν ανυπόφορο "ληστή". Έτσι εκδηλώνεται η τριετής κρίση.

Το πιο σημαντικό πράγμα εδώ είναι το απόθεμα της υπομονής εκ μέρους σημαντικών ενηλίκων. Κάθε κατάσταση ανυπακοής στους απογόνους θα πρέπει να αξιολογείται εξαιρετικά ψυχρά. Είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε τα συναισθήματα των μωρών και να χρησιμοποιήσουμε επιδέξια τις διαθέσεις των παιδιών εναντίον τους. Για παράδειγμα, όταν ο μικρός αρνείται να στοιβάζει παιχνίδια, αλλά τα διασκορπίζει, θα πρέπει να ζητήσετε από το παιδί να μην τα συλλέξει ποτέ.

Κατά την περιγραφείσα περίοδο, διάφορες απαιτήσεις, απαγορεύσεις είναι αναποτελεσματικές. Είναι καλύτερο να προσπαθήσουμε να αλλάξουμε την προσοχή του παιδιού σε δράσεις πιο συναρπαστικές γι 'αυτόν.

Δεν συνιστάται να αντιδράτε υπερβολικά βίαια στις υστερικές κατασχέσεις. Ωστόσο, δεν είναι απαραίτητο να απολαμβάνετε τις ιδιοτροπίες των παιδιών. Ο τριών ετών ελέγχει τα όρια του τι επιτρέπεται. Πόσο γονείς μπορούν να του επιτρέψουν. Εάν, με την παραμικρή υστερία, δίνει στο μικρό αυτό που θέλει, τότε θα έχει τη συνήθεια να αρχίζει να υστερία για τον παραμικρό λόγο. Είναι απαραίτητο να προσπαθήσουμε να αποσπάσουμε τους απογόνους από τον παράγοντα προκλήσεως, σε ένα άλλο ενδιαφέρον πράγμα.

Η εκπαιδευτική διαδικασία σε 3 χρόνια θα πρέπει να βασίζεται στη συνέπεια. Αν η μαμά απαγόρευε το μωρό, τότε δεν πρέπει να επιτρέπεται στον πατέρα. Αυτός ο κανόνας πρέπει να μεταφέρεται ιδιαίτερα σαφώς σε παρηγορητικές γιαγιάδες και παππούδες.

Και το πιο σημαντικό, για την εκπαίδευση φιστίκια θα πρέπει να είναι ερωτευμένος. Είναι απαραίτητο να φροντίσετε τους απογόνους, να τους εκπαιδεύσετε, να δείξετε την επιθυμητή συμπεριφορά με το θετικό τους παράδειγμα.

Πώς να δημιουργήσει ένα παιδί choleric

Ένα παιδί με χολερική ιδιοσυγκρασία είναι απροσδόκητο από τη φύση. Η φύση διέθετε μια τέτοια ψίχα με ισχυρά ενεργειακά δυναμικά. Από μικρή ηλικία, το μωρό εμφανίζει το αφόρητο ταμπεραμέντο του και οι αγαπημένοι του λένε με αμηχανία: "καλά, χαρακτήρας!" Το καθήκον του ενήλικου περιβάλλοντος σε μια συγκεκριμένη περίπτωση είναι να βοηθήσει το μωρό να μεγαλώσει στο βαθμό ευέλικτο, συγκρατημένο και συμβιβασμό.

Ο μικρός ιδιοκτήτης αυτής της ιδιοσυγκρασίας είναι άπειρος σε κινήσεις, οι οποίες χαρακτηρίζονται από ορμητικότητα, οξύτητα, σαν να τον κυνηγούσε κάποιος. Ένα τέτοιο μωρό δεν έχει μεγάλες προσδοκίες και επομένως δεν μπορεί να παραμείνει αδρανής για μεγάλο χρονικό διάστημα σε ένα μέρος. Η συζήτηση του παιδιού είναι συναισθηματική, οι λέξεις ακούγονται απότομα και γρήγορα. Δεν μιλάει, αλλά μιλάει, καταπίνει λέξεις και συλλαβές. Μερικές φορές είναι τόσο έντονος στους μονολόγους ότι δεν μπορεί να ακούσει κανέναν.

Συχνά χάνει τον έλεγχο του εαυτού του, αρχίζοντας να φωνάζει και να ισχυρίζεται δυνατά. Η αύξηση του παιδιού των χολερικών 3-4 ετών δεν είναι εύκολη. Ένα τέτοιο παιδί αγαπά την περιπέτεια και τον κίνδυνο. При этом подверженность малыша к резким переменам настроения ввергает близкое окружение в недоумение.

Το χολερικό παιδί μπορεί εύκολα να αλλάξει γνώμη κατά την τελευταία στιγμή. Ποτέ δεν ξέρεις τι να περιμένεις από αυτόν. Μπορεί να συμπεριφέρεται μη συμβατικά σε οποιαδήποτε κατάσταση. Το ίδιο το παιδί συχνά δεν καταλαβαίνει τι συμβαίνει σε αυτόν εξαιτίας της παρορμητικότητας του. Ένα παιδί με χολική ιδιοσυγκρασία λαμβάνει άμεσα αποφάσεις, οι ιδέες του είναι αυθόρμητες, αλλά συχνά ενδιαφέρουσες. Όλο το νέο μωρό μεταφέρθηκε γρήγορα, αλλά είναι επίσης εύκολο να ξεχάσει αυτό σε σύντομο χρονικό διάστημα. Κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης, δείχνει τις ικανότητες αν το παιδί ενδιαφέρεται αυτή τη στιγμή.

Η μικρή χολερική κοιμάται με δυσκολία και για πολύ μεγάλο χρονικό διάστημα. Ένας ανήσυχος ύπνος, ανάλογα με τις εντυπώσεις της ημέρας.

Το χολικό έχει πολλές θετικές ιδιότητες: ατρόμητος, επικινδυνότητα, θάρρος, αποφασιστικότητα, αυτοπεποίθηση, επιμονή. Ταυτόχρονα, μια τάση για επιμονή, ανησυχία, αλαζονεία, συγκρούσεις, ανυπομονησία, παιχνιδιάρικο, που δίνει στους γονείς ορισμένες δυσκολίες στην ανύψωση ενός χολερικού παιδιού.

Θεωρώντας ότι τα παιδιά της χολέρας είναι συναισθηματικά ασταθή, οι γονείς τους πρέπει να κατακτήσουν την ικανότητα να ελέγχουν τα συναισθήματά τους. Πριν να πείτε στο παιδί σας μια οργή ή απογοήτευση, πρέπει να σταματήσετε, να πάρετε μερικές βαθιές αναπνοές ή να μετρήσετε σε δέκα και απλά να σκεφτείτε εάν οι σημειώσεις και οι κραυγές που στοχεύουν στο μωρό θα βοηθήσουν στην περίπτωσή σας.

Ένα ενεργό παιδί χολερικό πρέπει να συμμετέχει στην υλοποίηση χρήσιμων εργασιών, όπως η εργασία στο σπίτι. Το παιδί πρέπει να δει τον τελικό στόχο και το αποτέλεσμα της δουλειάς του. Διδάξτε το παιδί σας να μιλήσει στα στάδια της εργασίας έξω δυνατά, τότε στον εαυτό του, και να τηρούν το σχέδιό σας.

Για το χολικό, είναι πολύ σημαντικό να ασχολείστε με υπαίθρια αθλήματα. Αυτό θα σας επιτρέψει να δώσετε την ενέργειά σας και η εκπαίδευση θα σας διδάξει πώς να υπολογίσετε τη δύναμή σας. Ένα τέτοιο μωρό χρειάζεται απλώς χώρο διαβίωσης, έτσι ώστε όσο πιο συχνά γίνεται, πρέπει να είναι μαζί του σε βόλτες.

Βοήθεια για την ανάπτυξη προσοχής και επιμονή μπορεί να σχεδιάσει, κεντήματα, σχέδιο, χειρωνακτική εργασία. Είναι σημαντικό για τους γονείς να μην είναι ευερέθιστες στο μωρό αν έχει αποστασιοποιηθεί και να ενθαρρύνει την υπομονή και την επιμέλεια κάθε φορά. Είναι σημαντικό να διδάξετε στο μωρό να σκέφτεται εκ των προτέρων τις αποφάσεις του, αξιολογώντας τα δυνατά του αποθέματα και μόνο στη συνέχεια να προχωρήσει σε ενέργειες. Θα πρέπει να διδάσκεται ευγένεια σε κάθε περίπτωση, δεδομένου ότι η αμεσότητα του χολικού συχνά επηρεάζει την υπερηφάνεια των ανθρώπων.

Απαιτείται ιδιαίτερα να δοθεί προσοχή στην ικανότητα οικοδόμησης σχέσεων στην ομάδα των παιδιών, επειδή οι γονείς δεν θα είναι σε θέση να είναι γύρω από όλη την ώρα. Για ένα χολικό, το πρόβλημα είναι να επιβληθεί ηγεσία σε άλλα παιδιά. Το δεύτερο πρόβλημα του χολερικού μωρού είναι η επιθυμία για ποικιλομορφία, έτσι οι τακτικοί φίλοι δεν μένουν κοντά. Σε αυτή την περίπτωση, πρέπει να ενθαρρύνει το μωρό να αναλύσει τη συμπεριφορά του, να τον αντιμετωπίσει σε καταστάσεις σύγκρουσης, να συζητήσει ταινίες και βιβλία. Είναι απαραίτητο να διδάξετε στο μωρό να ελέγχει τα συναισθήματά του, λαμβάνοντας υπόψη τα συμφέροντα άλλων ανθρώπων.

Στην πάλη ενάντια στην κακή διάθεση ενός χολικού παιδιού, το χιούμορ θα βοηθήσει. Δείξτε στο παιδί σας τη διέξοδο από συσσωρευμένα συναισθήματα: μπορείτε να νικήσετε το παιχνίδι, να ρίξετε και να νικήσετε το μαξιλάρι. Αυτό θα είναι καλύτερο από το να εξαλείψεις την οργή σου για τους γονείς και τα παιδιά στο νηπιαγωγείο. Ο αυτοέλεγχος μπορεί επίσης να βοηθήσει τις ασκήσεις αναπνοής. Με το αυξανόμενο συναισθηματικό στρες του μωρού, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τεχνικές που αποσπούν την προσοχή, για παράδειγμα, να ενδιαφέρεστε για κάτι άλλο και να μεταβείτε σε αυτό το μάθημα. Μερικές φορές είναι αρκετό μόνο για να αγκαλιάσει και να ηρεμήσει. Οι ενήλικες πρέπει να τηρούν όσο το δυνατόν περισσότερο τις συμπεριφοριστικές εκδηλώσεις των ψίχιών τους και να ενεργούν προτού να θυμηθούν ή να κλάψουν. Απαγορεύεται να πειράζει κατηγορηματικά μια μικρή χολική.

Προβολές: 42

Αφήστε ένα σχόλιο ή κάντε μια ερώτηση σε έναν ειδικό

Ένα μεγάλο αίτημα σε όλους όσους θέτουν ερωτήσεις: Διαβάστε πρώτα ολόκληρο το κομμάτι των σχολίων, γιατί κατά πάσα πιθανότητα, σύμφωνα με την κατάστασή σας ή παρόμοια, υπήρχαν ήδη ερωτήσεις και αντίστοιχες απαντήσεις ενός ειδικού. Ερωτήσεις με μεγάλο αριθμό ορθογραφικών και άλλων σφαλμάτων, χωρίς κενά, σημεία στίξης κ.λπ. δεν θα ληφθούν υπόψη! Εάν θέλετε να απαντήσετε, πάρετε το πρόβλημα να γράψετε σωστά.