Επιθετικότητα

επιθετικότητα της φωτογραφίας Η επιθετικότητα είναι ένα σταθερό χαρακτηριστικό του θέματος, το οποίο αντικατοπτρίζει την τάση του προς συμπεριφορά, σκοπός του οποίου είναι να προκαλέσει βλάβη στον έξω κόσμο ή έκφραση θυμού, θυμού που κατευθύνεται σε εξωτερικά αντικείμενα. Οι ψυχολόγοι λένε ότι η επιθετικότητα δεν ήταν εγγενής στην ανθρωπότητα από την αρχή και ότι τα παιδιά μαθαίνουν ένα μοντέλο επιθετικής συμπεριφοράς από τις πρώτες μέρες της ζωής τους.

Η επιθετικότητα από τη λατινική γλώσσα σημαίνει επίθεση και χαρακτηρισμό του χαρακτηριστικού της προσωπικότητας, το οποίο προτιμά τη χρήση βίαιων μεθόδων για την επίτευξη των στόχων τους.

Λόγοι για επιθετικότητα

Τα προσωπικά χαρακτηριστικά που επηρεάζουν την ανάπτυξη της ανθρώπινης επιθετικότητας είναι τα εξής:

- τάση προς παρορμητικότητα.

- στοχασμός, απόσπαση της προσοχής.

- συναισθηματική ευαισθησία, καθώς και αίσθημα ευπάθειας, δυσαρέσκειας, δυσφορίας,

- εχθρική απόδοση, η οποία νοείται ως εκτίμηση, καθώς και ερμηνεία προθέσεων, ενέργειες επιθετικές.

Η επιθετικότητα στους ανθρώπους σημειώνεται με πολλές νευρικές και ψυχικές διαταραχές.

Τα αίτια της ανθρώπινης επιθετικότητας είναι: διάφορα είδη συγκρούσεων, οικεία προβλήματα, κατάχρηση αλκοόλ, ψυχοτρόπα φάρμακα, ναρκωτικά, διαταραγμένη προσωπική ζωή, προσωπικά προβλήματα, αίσθημα μοναξιάς, ψυχολογικό τραύμα, αυστηρή ανατροφή, θρίλερ, υπερβολική εργασία και άρνηση ανάπαυσης.

Ο όρος "επιθετικός" σε σχέση με τους αθλητές άρχισε να χρησιμοποιείται ως χαρακτηριστικό, που σημαίνει επιμονή στην υπερνίκηση των εμποδίων, καθώς και δραστηριότητα για την επίτευξη των στόχων.

Σημάδια επιθετικότητας

Η επιθετικότητα εκφράζεται σε χαρακτηριστικά όπως η σύγκρουση, η κυριαρχία, η έλλειψη κοινωνικής συνεργασίας.

Τα σημάδια επιθετικότητας ενός ατόμου εκδηλώνονται με έναν οδυνηρό τρόπο αντίληψης του εαυτού του με τους γύρω ανθρώπους.

Τα σημάδια επιθετικότητας στα παιδιά είναι τα φυσικά τους πράγματα: χτυπώντας τις πόρτες, προσπαθώντας να νικήσουν άλλους, να δαγκώσουν, να δαγκώσουν, να χαλάσουν τα πράγματα με θυμό, να νικήσουν τα πιάτα.

Τύποι επιθετικών αντιδράσεων Ερωτηματολόγιο Bass Darky:

- φυσική επίθεση, η οποία χαρακτηρίζεται από τη χρήση σωματικής βίας έναντι άλλων προσώπων,

- έμμεση επιθετικότητα, που χαρακτηρίζεται από έναν κατευθυνόμενο κυκλικό κόπο σε άλλα πρόσωπα ή που δεν απευθύνεται σε κανέναν.

- ερεθισμός, που χαρακτηρίζεται από προθυμία να παρουσιάσει αρνητικά συναισθήματα με ελαφρά ενθουσιασμό (αγένεια, ψυχραιμία).

- αρνητικότητα, που χαρακτηρίζεται από τον τρόπο αντίστασης της συμπεριφοράς (από την παθητική αντίσταση στον ενεργό αγώνα).

- η δυσαρέσκεια, που χαρακτηρίζεται από φθόνο, καθώς και το μίσος των άλλων για φανταστικές και πραγματικές ενέργειες.

- υποψία, η οποία χαρακτηρίζεται από δυσπιστία, επιφυλακτικότητα σε όσους υποτίθεται ότι σχεδιάζουν και προκαλούν βλάβη ·

- ενοχή, που εκφράζεται στην πιθανή καταδίκη του θέματος ότι είναι κακός άνθρωπος, διαπράττει κακές πράξεις και, σε σχέση με αυτό, βιώνει τύψεις.

- λεκτική επίθεση, η οποία εκφράζεται σε αρνητικά συναισθήματα (ουρλιάζοντας, ουρλιάζοντας, απειλές, κατάρα).

Επιθετικότητα στους άνδρες

Η παθητική επιθετικότητα στους άνδρες χαρακτηρίζεται από την αναβολή των περιπτώσεων και την αναποφασιστικότητα πριν ληφθούν σημαντικές αποφάσεις. Αυτοί οι άνδρες δεν είναι υπεύθυνοι, υπερβολικά παραβιάζουν τις προθεσμίες και δεν εκπληρώνουν τις υποσχέσεις. Αυτός ο τύπος αναζητεί οποιοδήποτε πρόσχημα για μια διαμάχη με την οικογένεια, διατηρώντας παράλληλα μια απόσταση και δεν επιτρέποντας τον προσωπικό χώρο. Ο λόγος είναι ο φόβος του εθισμού, οπότε ο άνθρωπος, να αντιμετωπίσει τον φόβο από μόνος του, προσπαθεί να διαχειριστεί και να διοικεί άλλους. Ένας τέτοιος άνθρωπος δεν παραδέχεται τα λάθη του, αλλά κατηγορεί μόνο τις περιστάσεις που τον περιβάλλουν, ζητώντας να βρεθούν οι υπεύθυνοι.

Ο λόγος για αυτή τη συμπεριφορά είναι η κοινωνική και οικογενειακή ατμόσφαιρα, όπου παραμένουν σιωπηλοί για τις επιθυμίες και τις ανάγκες τους, θεωρώντας την ως εκδήλωση του εγωισμού. Σε ένα υποσυνείδητο επίπεδο, μια τέτοια εκπαίδευση ενσταλάζει την ιδέα ότι η επιθυμία για κάτι για τον εαυτό σου είναι λάθος και απαράδεκτη κατ 'αρχήν.

Η παθητική επιθετικότητα στους άνδρες διορθώνεται μόνο με μια ήρεμη, ήπια στάση και μια σταδιακή ώθηση προς το επιθυμητό μοντέλο συμπεριφοράς.

Η επιθετικότητα στους άνδρες διαφέρει στις στάσεις της από την επιθετικότητα των γυναικών. Οι άνδρες συχνά καταφεύγουν σε μια ανοικτή μορφή επιθετικότητας. Δεν ανησυχούν για το άγχος, την ενοχή, είναι σημαντικό για αυτούς να επιτύχουν το στόχο τους, έτσι η επιθετικότητα λειτουργεί ως ένα είδος μοντέλου συμπεριφοράς.

Η αυξημένη επιθετικότητα στους άνδρες χαρακτηρίζεται από έλλειψη νοοτροπίας συμπεριφοράς, απόδειξη εμπιστοσύνης, δύναμη και ανεξαρτησία.

Η επιθετικότητα που σχετίζεται με τη σεξουαλική διέγερση είναι μια επίθεση ή μια σειρά βίαιων πράξεων μεταξύ σεξουαλικών συντρόφων. Η επιθετικότητα είναι το αντίθετο των ερωτικά-ερωτικών σχέσεων. Τα άτομα βιώνουν ερωτική ευχαρίστηση από τη σεξουαλική επιθετικότητα (μασοχισμός, σαδισμός, σαδαμοχαιμία).

Οι ψυχολογικές αντιλήψεις δίνουν μια τέτοια εξήγηση για την εμφάνιση της σεξουαλικής επιθετικότητας: προκύπτουν ως αποτέλεσμα της εμπειρίας που απογοητεύει , δηλ., Εξαπάτησε τις προσδοκίες για την επίτευξη ικανοποίησης. Αυτό δεν ισχύει μόνο για προσωπικές επιθυμίες ή ανάγκες. Η επιθετικότητα οφείλεται στον αντισταθμιστικό χαρακτήρα. Για παράδειγμα, η επανάληψη ή η συνέχιση της βίας στο παρελθόν ή η δοκιμασία βίας που ασκείται σε άλλους τομείς.

Μελέτες σε αυτόν τον τομέα επιβεβαιώνουν ότι η βίαιη σεξουαλική κακοποίηση, καθώς και ο ξυλοδαρμός των γυναικών από τους άνδρες, συχνά συμβαίνουν μεταξύ εκείνων των στρωμάτων όπου μια γυναίκα υφίσταται διακρίσεις και καταπιέζεται, βρίσκεται σε εξαρτημένη θέση. Ταυτόχρονα, η πλειοψηφία των πελατών σε πόρνες που λατρεύουν τον σαδαμοχαιτισμό είναι άνδρες από τα ανώτερα στρώματα, που πραγματοποιούν έτσι επιθετική επιθετικότητα.

Επιθετικότητα στις γυναίκες

Οι γυναίκες χρησιμοποιούν ψυχολογική σιωπηρή επιθετικότητα, ανησυχούν για την εκδίκηση που μπορεί να έχει το θύμα. Η επιθετικότητα στις γυναίκες σημειώνεται με εκδηλώσεις θυμού για την ανακούφιση από το νευρικό και ψυχικό στρες.

Αυξημένη επιθετικότητα παρατηρείται σε ηλικιωμένες γυναίκες και οφείλεται σε εκδηλώσεις άνοιας , ελλείψει άλλων αρνητικών χαρακτηριστικών και αιτιών για μια τέτοια συμπεριφορά. Η αυξημένη επιθετικότητα στις γυναίκες χαρακτηρίζεται από μια αλλαγή στα χαρακτηριστικά χαρακτήρα σε αρνητική κατεύθυνση.

Η επιθετικότητα στις γυναίκες προκαλείται από τέτοιους παράγοντες:

- ορμονική, συγγενής ανεπάρκεια, προκληθείσα από παθολογία κατά την πρώιμη ανάπτυξη,

- αρνητική συναισθηματική εμπειρία από την παιδική ηλικία (κατάχρηση, σεξουαλική κακοποίηση) ·

- νοητικές παθολογίες ( σχιζοφρένεια ),

- εχθρικές σχέσεις με τη μητέρα, καθώς και ψυχικές βλάβες των παιδιών.

Επιθετικότητα στα παιδιά

Αιτίες της επιθετικότητας των παιδιών: πεποίθηση και απόρριψη των ενηλίκων. καταστροφικά συναισθήματα του εσωτερικού κόσμου, με τα οποία το παιδί δεν είναι σε θέση να αντεπεξέλθει ανεξάρτητα. Και η παρανόηση και η άγνοια των αιτιών της επιθετικότητας στα παιδιά οδηγεί σε ανοιχτή εχθρότητα στους ενήλικες.

Πώς να αφαιρέσετε την επιθετικότητα στα παιδιά;

Όταν εργάζεστε με επιθετικά παιδιά, ο εκπαιδευτικός και ο ψυχολόγος πρέπει να είναι ευαίσθητοι σε εσωτερικά προβλήματα. Η επιθετικότητα στα παιδιά αφαιρείται από τη θετική προσοχή από τον ενήλικα στον εσωτερικό κόσμο του μωρού.

Μόνο η θετική προσοχή και η υιοθέτηση μιας επιθετικής προσωπικότητας από έναν ψυχολόγο, εκπαιδευτικό, γονέα ή αλλιώς όλο το διορθωτικό έργο θα μειωθεί στο μηδέν και το παιδί πιθανότατα θα χάσει την εμπιστοσύνη στον ψυχολόγο και θα δείξει αντίσταση σε μελλοντικές εργασίες.

Είναι σημαντικό για όλους όσους εργάζονται με αυτή την κατηγορία παιδιών να λαμβάνουν υπόψη τη μη αξιολογική θέση. Αυτό σημαίνει ότι δεν κάνουμε παρατηρήσεις αυτού του τύπου για την εκτίμηση: "δεν μπορεί κανείς να συμπεριφέρεται έτσι", "δεν λέει κανένα καλό". Αυτά τα σχόλια θα ωθήσουν τα παιδιά μακριά από εσάς και δεν θα σας βοηθήσουν να δημιουργήσετε επαφές.

Διόρθωση επιθετικότητας στα παιδιά προσχολικής ηλικίας

Η επιθετικότητα των παιδιών εξαλείφεται από τις ακόλουθες αρχές και διορθωτικές εργασίες:

- επαφή με το παιδί ·

- Ανεκτίμητη αντίληψη της προσωπικότητας, καθώς και η υιοθέτησή της ως σύνολο.

- σεβαστή στάση απέναντι στην προσωπικότητα του μωρού.

- μια θετική στάση απέναντι στον εσωτερικό κόσμο.

Θα ήθελα να σημειώσω τις κατευθύνσεις της διορθωτικής εργασίας με την επιθετικότητα των παιδιών:

- εκπαίδευση σε δεξιότητες ελέγχου, καθώς και διαχείριση της δικής σας οργής.

- μείωση του επιπέδου προσωπικής ανησυχίας,

- την ανάπτυξη της ενσυναίσθησης , τη συνειδητοποίηση των συναισθημάτων τους, καθώς και τα συναισθήματα άλλων ανθρώπων,

- ανάπτυξη θετικής αυτοεκτίμησης.

Ασκήσεις μείωσης της επιθετικότητας:

1. Γνωριμία. Δείξε μου το όνομά σου.

Τα παιδιά καλούν το όνομά τους και καταλήγουν σε μια εφευρεμένη κίνηση.

2. Το παιχνίδι "Magic Balls".

Στόχος: ανακούφιση συναισθηματικού στρες.

Τα παιδιά βρίσκονται σε έναν κύκλο (κάθεται, στέκεται). Ένας ενήλικας τους ζητά να κλείσουν τα μάτια τους και να βγάλουν ένα "σκάφος" έξω από τα χέρια τους. Ο ψυχολόγος βάζει μια χρωματική μπάλα στα χέρια όλων των παιδιών και στη συνέχεια ζητά να τον ζεστάνει ή να τον οδηγήσει, να του δώσει μέρος της χαϊδεύοντας, θερμότητας, αναπνέοντας πάνω του. Προτείνεται επίσης να ανοίξετε τα μάτια σας και να κοιτάξετε την μπάλα, μιλώντας για τα συναισθήματα που προέκυψαν κατά τη διάρκεια της άσκησης.

3. Το παιχνίδι "Καλό Φαντάσματα".

Σκοπός: να διδάξετε την εκτόξευση του συσσωρευμένου θυμού σε αποδεκτή μορφή.

Ο οικοδεσπότης προσφέρει να παίξει το ρόλο των καλών φαντάσματα, τα οποία είναι λίγο ρουφηξιά και λίγο τρομάξει ο ένας τον άλλον. Κάτω από την εντολή του οικοδεσπότη, τα παιδιά λυγίζουν τους αγκώνες τους, ενώ απλώνουν τα δάχτυλά τους και εκφωνούν ήχο ή άλλο ήχο με έντονη, τρομακτική φωνή.

4. Σχεδιάζουμε τη διάθεση.

Σκοπός: έκφραση της διάθεσής σας στην εικόνα.

Η συζήτηση των σχεδίων περιλαμβάνει την εικασία για το πού είναι η διάθεση.

5. Παιχνίδι: "Ο δράκος δαγκώνει την ουρά του".

Σκοπός: ανακούφιση της έντασης, νευρωτικές συνθήκες, φόβοι.

Αστεία μουσική ακούγεται, τα παιδιά στέκονται πίσω από το άλλο, κρατώντας ο ένας τον άλλον σφιχτά από τους ώμους.

Το πρώτο μωρό είναι το "κεφάλι του δράκου", και το τελευταίο είναι το "ουρά του δράκου". Το πρώτο μωρό "δράκο κεφάλι" προσπαθεί να πιάσει την "ουρά", και αυτός, με τη σειρά του, το αποφεύγει.

6. Παιχνίδι: "Ο καλός μου παπαγάλος".

Σκοπός: να αναπτύξει μια αίσθηση του εκλογικού πολιτισμού, καθώς και την ικανότητα να συνεργαστεί σε μια ομάδα.

Τα παιδιά βρίσκονται σε έναν κύκλο. Ο ψυχολόγος λέει: ένας παπαγάλος έφτασε και θέλει να παίξει με τα παιδιά. Πρέπει να σκεφτείτε τι πρέπει να κάνετε για να κάνετε τον παπαγάλο σαν εμάς σε ένα πάρτι, και σίγουρα θα πετάξει ξανά σε αυτούς. Ο ψυχολόγος δίνει στα παιδιά ένα παπαγάλο - ένα παιχνίδι, το οποίο προσφέρει στο κατοικίδιο ζώο, μιλάει ευγενικά, χαϊδεύει.

7. Παιχνίδι: "Blots".

Σκοπός: η αφαίρεση της επιθετικότητας, των φόβων, η ανάπτυξη της φαντασίας.

Προετοιμάστε λευκά φύλλα χαρτιού γκουάς. Τα παιδιά παίρνουν στη βούρτσα το χρώμα του χρώματος που θέλουν να ζωγραφίσουν ένα στύπωμα. Σε ένα λευκό φύλλο χαρτιού, τα παιδιά σπρώχνουν το χρώμα τους και διπλώνουν το φύλλο στο μισό, αλλά έτσι ώστε η κηλίδα να αποτυπώνει το δεύτερο μισό του φύλλου.

Ξεδιπλώνουν το φύλλο και προσπαθούν να καταλάβουν τι ή ποιο είναι το στίγμα. Εάν θέλετε, μπορείτε να ολοκληρώσετε την αποτύπωση.

8. Χαλάρωση "Στο σύννεφο."

Σκοπός: αφαίρεση συναισθηματικού, σωματικού στρες.

9. Άσκηση "Είμαι μια λεπίδα χόρτου".

Σκοπός: Να διδάξει στα παιδιά να εκφράζουν τα συναισθήματά τους.

Τα παιδιά φαντάζονται τον εαυτό τους μια λεπίδα χόρτου που πετάει στον άνεμο.

10. Παιχνίδι: "Δύο κωπηλάτες αμφισβητούνται."

Στόχος: ανακούφιση της έντασης των μυών, συναισθηματική απόρριψη.

Για τη χαρούμενη μουσική, τα παιδιά κινούνται ασταμάτητα και σπρώχνουν ελαφρά τους ώμους τους.

11. Παιχνίδι: Η σαρανταποδαρούσα

Σκοπός: να διδάσκουν στα παιδιά πώς να αλληλεπιδρούν με τους συνομηλίκους τους, να συνεισφέρουν στην ενότητα της ομάδας των παιδιών.

Παιδιά (5-8 άτομα) σηκώνονται, κρατώντας στη μέση του μπροστινού. Η εντολή του ηγέτη ακούγεται και το "σαρανταποδαρούμενο" κινείται προς τα εμπρός, στη συνέχεια σβήνει, σέρνει ανάμεσα στα εμπόδια, πηδάει στο ένα πόδι. Το κύριο καθήκον δεν είναι να σπάσει η ενιαία "αλυσίδα", και να κρατήσει το "σαρανταποδαρούσα".

12. Επιτραπέζια παιχνίδια.

Σκοπός: ανάπτυξη προσοχής, ικανότητα συγκέντρωσης, ικανότητα αλληλεπίδρασης χωρίς συγκρούσεις.

13. Παιχνίδι: "Cat".

Σκοπός: να δημιουργηθεί μια θετική στάση, να απαλλαγεί η συναισθηματική, ένταση των μυών.

Τα παιδιά κάθεται στο χαλί. Ακούγεται ήρεμη μουσική, τα παιδιά έρχονται με ένα παραμύθι για μια γάτα και δείχνουν πώς η γάτα basks στον ήλιο, το πλύσιμο, το τέντωμα, το ξύσιμο το χαλί με τα νύχια του.

14. Παιχνίδι: "Kick".

Στόχος: η συναισθηματική απόρριψη, καθώς και η αφαίρεση της έντασης των μυών.

Το παιδί βρίσκεται στο χαλί (βρίσκεται στην πλάτη του). Τα πόδια είναι ελεύθερα εξαπλωμένα. Αργά, αρχίζει να κλωτσάει και να αγγίζει το πάτωμα με όλο το πόδι του. Τα πόδια μεγαλώνουν ψηλά και εναλλάσσονται. Για κάθε κλωτσιά με το πόδι του, το μωρό λέει "όχι", ενώ αυξάνει την ένταση του χτυπήματος.

15. Το παιχνίδι "Τραβήξτε τον εαυτό σας μαζί".

Σκοπός: να διδάσκουν τα παιδιά να συγκρατούν τους εαυτούς τους.

Εξηγήστε στα παιδιά ότι όταν έχουν δυσάρεστα συναισθήματα: ερεθισμός, θυμός, επιθυμία να χτυπήσουν, είναι δυνατόν να "τραβήξουν τον εαυτό τους μαζί" και να σταματήσουν τα συναισθήματά τους. Για να το κάνετε αυτό, πάρτε μια βαθιά αναπνοή και στη συνέχεια εκπνέετε (αρκετές φορές). Στη συνέχεια, ισιώνουμε, κλείνουμε τα μάτια και μετράμε στα 10, χαμογελάμε, ανοίγουμε τα μάτια μας.

16. Το παιχνίδι "Φρούριο".

Σκοπός: Το παιχνίδι επιτρέπει στα παιδιά να είναι επιθετικά με παιχνιδιάρικο τρόπο. Ενδιαφέρον παρουσιάζει η διάγνωση: ποιος θα επιλέξει ποιον στην ομάδα.

Τα παιδιά κατόπιν αιτήματος των παιδιών χωρίζονται σε δύο ομάδες. Οι ομάδες κατασκευάζουν ένα φρούριο για τον εαυτό τους (από τον κατασκευαστή). Με εντολή, μια ομάδα υπερασπίζεται το φρούριο και άλλες καταιγίδες. Όπλα - μπάλες, φουσκωτές μπάλες, μαλακά παιχνίδια.

17. Το παιχνίδι "Rakvlya".

Σκοπός: να ανακουφίσει την ένταση και να δώσει την έξοδο της καταστρεπτικής ενέργειας.

Το παιδί προσφέρεται να τσαλακώσει, να σκίσει, να χτυπήσει το χαρτί και να κάνει ό, τι θέλει μαζί του και στη συνέχεια να το ρίξει στο καλάθι.

18. Το παιχνίδι "Ζωολογικός κήπος".

Στόχος: βοηθά στην ανακούφιση του στρες.

Τα παιδιά καλούνται να "μετατραπούν" σε ζώα κατά βούληση. Αρχικά, τα παιδιά κάθονται στις καρέκλες - "κλουβιά". Κάθε επιμέρους παιδί απεικονίζει το επιλεγμένο ζώο, ενώ άλλοι προσπαθούν να μαντέψουν ποιος δείχνει. Όταν ο καθένας "αναγνώριζε" όλους, οι καρέκλες - τα κλουβιά απελευθερώνονται και τα "ζώα" - τα παιδιά βγαίνουν για να πηδήξουν, να τρέξουν, να γκρεμίσουν, να φωνάξουν.

19. Παιχνίδι: Velcro.

Σκοπός: να ανακουφίσει την ένταση των μυών, να ενώσει την ομάδα των παιδιών.

Όλα τα παιδιά κινούνται, πηδούν, τρέχουν γύρω από το δωμάτιο και τα δύο παιδιά, κρατώντας τα χέρια, προσπαθούν να πιάσουν τους συνομηλίκους τους λέγοντας: «Είμαι εγχείρηση Velcro, θέλω να σας πιάσω». Ποιος πιάστηκε, το "Velcro" πάρει το χέρι και το αποδίδει στην εταιρεία τους. Αφού όλα τα παιδιά γίνουν Velcro, όλα τα παιδιά χορεύουν σε ένα κύκλο για να ηρεμήσουν τη μουσική.

20. Άσκηση "Cam".

Σκοπός: να εκτοπίσει την επιθετικότητα και να χαλαρώσει τη μυϊκή άσκηση.

Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, δίνουμε κάθε μικρό παιχνίδι στο χέρι του παιδιού και τον ζητάμε να σφίξει τη γροθιά του σφιχτά.

Κρατώντας την κάμερα σφιχτά και ανοίγοντας την, βλέπουμε ένα όμορφο παιχνίδι στην παλάμη.

21. Παιχνίδι: "Συγχαρητήρια".

Στόχος: να βοηθήσουν τα παιδιά να δουν τις προσωπικές τους θετικές πτυχές, καθώς και να αισθανθούν ότι είναι αποδεκτά και ότι άλλοι τους εκτιμούν.

Το παιχνίδι αρχίζει με τις λέξεις: "Μου αρέσει ..." Το παιδί λέει αυτή τη φράση σε όλους τους συμμετέχοντες στο παιχνίδι, τόσο ενήλικες όσο και παιδιά. Άλλοι συμμετέχοντες παρέχουν επίσης σε όλους τους άλλους φιλοφρονήσεις. Μετά το παιχνίδι, θα πρέπει να συζητήσετε πώς αισθάνθηκαν οι συμμετέχοντες, που έμαθαν για τον εαυτό τους, αν τους άρεσε να παίζουν και να λένε φιλοφρονήσεις.

Θεραπεία επιθετικότητας

Πώς να αντιμετωπίσετε την επιθετικότητα; Η αυτορρύθμιση βοηθά στην καταπολέμηση της αυτο- επιθετικότητας. Χρησιμοποιήστε αποτελεσματικά το σύστημα τιμωριών και ανταμοιβών όταν ενεργείτε προσωπικά ως αντικείμενο, καθώς και ως δάσκαλος. Ως τιμωρία, χρησιμοποιήστε τον εαυτό σας για ορισμένα οφέλη και μπορείτε να ανταμείψετε τον εαυτό σας με την αγαπημένη σας ευχαρίστηση. Αποτελεσματικές είναι οι ενέργειες για την αλλαγή της προσωπικής στάσης απέναντι στην κατάσταση.

Πώς να μειώσετε την επιθετικότητα; Εάν εμφανιστεί ο θυμός και τα πρώτα σημάδια επιθετικότητας, πατήστε. Προσπαθήστε να βγείτε από αυτήν την κατάσταση μόνοι σας ή να αποστασιοποιηθείτε. Κλείστε τα μάτια σας, μετρήστε σε δέκα, τραβήξτε διανοητικά νερό στο στόμα σας όταν μιλάτε με ένα ενοχλητικό άτομο. Είναι πιθανό ότι αυτό θα σας προστατεύσει από εκδηλώσεις περιττής επιθετικότητας.

Πάντα υπήρχαν και θα παραμείνουν πράγματα που δεν μπορείτε να αλλάξετε ή να αφαιρέσετε από τη ζωή σας. Μπορείτε να τους θυμάστε, αλλά υπάρχει μια άλλη προσέγγιση: προσπαθήστε να τα δεχτείτε και να αρχίσετε να τα αντιμετωπίζετε ήρεμα. Είναι πολύ σημαντικό να αποφευχθεί η χρόνια κόπωση, καθώς βασίζεται στην ευερεθιστότητα και την επιθετικότητα. Στο πρώτο σημάδι της χρόνιας κόπωσης - δώστε στον εαυτό σας ένα διάλειμμα (πάρτε μια ημέρα μακριά, αφαιρέστε το χρόνο σας).

Ένα άτομο μετατρέπεται σε κακό και επιθετικό με χρόνια δυσαρέσκεια για τη ζωή του. Προκειμένου η επιθετικότητα να αφήσει τη ζωή σας, θα πρέπει να κάνετε θετικές αλλαγές σε αυτήν. Να είστε προσεκτικοί στον εαυτό σας και να προσπαθείτε να ζήσετε για τη δική σας ευχαρίστηση, δεδομένου ότι ένα ευχαριστημένο άτομο είναι πιο συχνά ισορροπημένο και ήρεμο από ένα ευχαριστημένο άτομο.


Προβολές: 32 157

7 σχόλια για "Επιθετικότητα"

  1. Γεια σας Παρακαλώ βοηθήστε. Με τη δεύτερη εγκυμοσύνη έγινα πολύ επιθετική, απλά απίστευτη. Τα πάντα γύρω μου, ειδικά ο σύζυγός μου, με ενοχλούν. Ό, τι λέει ή κάνει, όλα είναι επικριμένα από εμένα, όλα είναι λανθασμένα και όλα είναι λανθασμένα. Την τελευταία φορά που δεν μπορώ να ελέγξω τον εαυτό μου, ρίχνω τον εαυτό μου με τις γροθιές. Το χειρότερο είναι ότι συμβαίνει αυτό με τα παιδιά, αλλά δεν μπορώ να σταματήσω όταν έρχεται μια τέτοια στιγμή. Ενυδατώνεται μαζί μου πριν από τις ημέρες των γυναικών, μετά την εμμηνόρροια γίνονται πιο ήρεμοι, πιο συγκρατημένοι. Με τι μπορεί να συνδεθεί αυτή η συμπεριφορά και με ποιον πρέπει να απευθυνθώ για βοήθεια; Εγώ ο ίδιος καταλαβαίνω ότι η συμπεριφορά μου βλάπτει όλους, ειδικά τα παιδιά μου. Κατά το θηλασμό του δεύτερου παιδιού (έως και 10 μήνες), ήταν επίσης αισθητά πιο ήρεμη, δεν υπήρξε τέτοια επιθετικότητα. Ο σύζυγός μου επίσης παρατήρησε ότι όταν έχουμε μια οικονομική κρίση στην οικογένεια (συμβαίνει ότι δεν υπάρχουν καθόλου χρήματα), γίνονται επίσης εξοργισμένοι. Το έργο του είναι μεταβλητό. Είναι χοντρό, είναι άδειο και πάντα φοβάμαι ότι θα υπάρχουν αρκετά χρήματα για να ζήσουν.
    Η σχέση μου με τους γονείς μου δεν λειτουργεί, όλη μου τη ζωή ονειρεύτηκα να έχω ξεχωριστή στέγαση και να μην ξαναδώ ξανά στο σπίτι, απλά το μισώ. Τώρα αυτό το όνειρο έχει γίνει πραγματικότητα, έχουμε το δικό μας διαμέρισμα, δεν επικοινωνώ με τη μητέρα μου. Μου εκπαίδευσαν πολύ σκληρά, η μητέρα μου με οδήγησε συνεχώς έξω από το σπίτι, μερικές φορές δεν με άφηναν να φάνε για κάποιο παράπτωμα, αυτή είναι μια τέτοια μέθοδος εκπαίδευσης, θα έπρεπε ακόμη και να περάσω τη νύχτα στο δρόμο. Νομίζω ότι εξακολουθώ να ανησυχώ για όλα αυτά. Δεν θέλω να διατηρήσω τις σχέσεις μου με τους γονείς μου, αλλά μερικές φορές πρέπει να επικοινωνήσω. Κάθε επικοινωνία για μένα δεν είναι χαρά αλλά συμπάθεια. Δεν τους αποκαλώ προσωπικά. Τώρα στην καρδιά μου αισθάνομαι σαν να μην αγαπώ κανέναν, ούτε και τον εαυτό μου. Μισώ τον εαυτό μου για μια τέτοια συμπεριφορά, αλλά δεν μπορώ να αντιμετωπίσω με κανέναν τρόπο. Το παλαιότερο παιδί είναι συνεχώς άρρωστο, αγωνιζόμαστε για ένα χρόνιο κρυολόγημα εδώ και δύο χρόνια, το μικρότερο παιδί έχει διμερή εξάρθρωση των αρθρώσεων των ισχίων, έχει πέσει για 6 μήνες, είναι μόνο ένας μήνας από τότε που έχουν απομακρυνθεί, γι 'αυτό καθυστερεί στην ανάπτυξη.Ο σύζυγός μου βοηθά λίγο, φτάνει όταν τα παιδιά κοιμούνται ήδη, είμαι μόνος τους όλη μέρα μαζί τους. Δεν έχω χρόνο για φίλους, σπάνια επικοινωνούμε, όλες οι οικογένειες έχουν παιδιά, ανησυχίες, υποθέσεις, δεν ξέρω πού να στραφώ, ποιος γιατρός. Πιστεύω ότι έχω μια ορμονική δυσλειτουργία, αλλά μέχρι στιγμής δεν υπάρχουν αρκετά χρήματα για ανάλυση. Σας συμβουλεύουμε να ξεκινήσετε τη θεραπεία, γιατί πρέπει να αντιμετωπίζω με σαφήνεια, είναι αδύνατο να ζήσω έτσι και είναι αδύνατο να χαλάσω τη ζωή των άλλων. Ο σύζυγος λέει ότι αγαπά ακόμα και αυτό, οπότε ελπίζω ότι θα ασχοληθούμε με αυτό το πρόβλημα αργά ή γρήγορα. Ευχαριστώ εκ των προτέρων.

    • Γεια σας, Αλίνα. Δεδομένης της κατάστασής σας, δεν συνιστούμε να αναβάλλετε ένα ταξίδι στο γιατρό. Ξεκινήστε με έναν γενικό ιατρό και θα σας δοθεί μια πλήρη εξέταση.
      Συνιστούμε τη γλυκίνη του φαρμάκου, βοηθάει με το συναισθηματικό στρες, έχει μια ηρεμιστική επίδραση στο κεντρικό νευρικό σύστημα.

  2. Γεια σας. Το παιδί είναι 3 ετών. Στην ηλικία των 2,5 ετών άρχισε να επιδεικνύει επιθετικότητα σε άλλα παιδιά, μπορεί να χτυπήσει, να πιέσει, κλπ. Χωρίς λόγο, άρχισε να λέει στους αγαπημένους του ότι «θα σε σκοτώσω, θα σε καίνω ...» επίσης χωρίς λόγο. Του αρέσει να βλάπτει άλλο άτομο. Δεν δείχνει κρίμα και συμπόνια εάν κάποιος τραυματίζεται. Αν και το παιδί είναι καλά αναπτυγμένο τόσο σωματικά όσο και διανοητικά, καταλαβαίνει ότι συμπεριφέρεται άσχημα. Η κατάσταση στην οικογένεια είναι καλή, ήρεμη, είναι το μοναδικό και αγαπημένο παιδί. Ωστόσο, εμείς, δηλ. γονείς, γιαγιάδες ανησυχούν για τη συμπεριφορά του. Γεννήθηκε υγιής, καλή κληρονομικότητα. Ποιες ασθένειες μπορούν να προκαλέσουν επιθετικότητα σε ένα παιδί; Και πώς μπορούμε να αναφέρουμε αυτό και τι να κάνουμε; Ευχαριστώ εκ των προτέρων για την απάντησή σας. Σας ευχαριστώ, Νατάλια.

    • Γεια σου, Νατάλια. Η μη κινητοποιημένη επιθετικότητα ενός παιδιού μπορεί να προκληθεί από σωματικές και χρωμοσωμικές ασθένειες, που οδηγούν σε διαταραχές του εγκεφάλου, καθώς και σε καθυστέρηση στην ψυχική και ψυχοκινητική ανάπτυξη, σε μειωμένη κοινωνικοποίηση, υπερκινητικότητα, αυξημένη νευρική διέγερση, έλλειψη νοημοσύνης και προσοχής.
      Αλλά συχνά οι ίδιοι οι γονείς δημιουργούν έναν λόγο για την επιθετικότητα του παιδιού, για παράδειγμα, την υπερβολική επιμέλεια και την υπερβολική προσοχή ή, αντίθετα, την απουσία τους.
      Ως εκ τούτου, μόνο σε ορισμένες περιπτώσεις απαιτεί εξειδικευμένη θεραπεία με στόχο την καταστολή των αρνητικών συναισθημάτων. Η διαβούλευση με ψυχολόγο και νευροψυχίατρο είναι υποχρεωτική σε αυτές τις περιπτώσεις.
      Το παιδί σας είναι τώρα σε περίοδο κρίσης 3 ετών - κάνει προσπάθειες να μάθει τι είναι επιτρεπτό, χρησιμοποιεί διάφορες μεθόδους για να επιτύχει τους στόχους του, ανεξάρτητα από το τι, χρησιμοποιώντας επιθετικότητα. Αν η κατάσταση δεν αλλάξει για το καλύτερο με την πάροδο του χρόνου, επισκεφθείτε έναν παιδοψυχολόγο με το μωρό.

  3. Γεια σας Ο γιος μου είναι 5 ετών. Προς το παρόν, δεν μπορώ να τον αποκαλώ ιδιαίτερα επιθετικό παιδί, αλλά έχουμε μια δύσκολη περίοδο πίσω μας, που συνδέεται με τη γέννηση ενός νεότερου αδελφού, όταν η επιθετικότητα ήταν πολύ έντονη. Προς το παρόν, αυτό με ανησυχεί. Σε περιπτώσεις όπου είναι πολύ αναστατωμένος (κάτι δεν πήγε σύμφωνα με το σχέδιό του, πρέπει να κάνεις κάτι που πραγματικά δεν θέλεις, κλπ.), Μπορεί να σπάσει τα πόδια του, να φωνάξει, αλλά περιστασιακά κατευθύνει την επιθετικότητα προς τον εαυτό του: «Είμαι κακός! Είμαι χαζός! Πρέπει να σκοτωθώ, να θαφτεί, θα φύγω, και θα διασκεδάσετε χωρίς με! " Μπορεί ακόμη και να χτυπήσει τον εαυτό σου στο πρόσωπο. Αρχικά φοβήθηκε πολύ, δεν μπορούσα να κρύψω τον ενθουσιασμό μου, τον ζήτησα να σταματήσει, να σταματήσει. Πήρε γρήγορα αυτό και τώρα, μου φαίνεται, προσπαθεί να μας εξισορροπήσει με αυτό. Τώρα προσπαθούμε ήδη να μην αντιδράσουμε βίαια, εκφράζοντας τα συναισθήματά του, συζητώντας πώς να λύσουμε το πρόβλημα, καθιστώντας σαφές ότι υπάρχουν πιο αποτελεσματικοί τρόποι αντιμετώπισης της διαταραχής απ 'ότι η επιλεγείσα. Τον ακούει. Τέτοιες εκρήξεις συμβαίνουν λιγότερο συχνά και, όπως είπα, τώρα όλο και πιο συχνά, μου φαίνεται μια προσπάθεια να μας χειριστούμε παρά ένα σοβαρό θυμό. Πείτε μας πώς να συμπεριφέρεστε σε εμάς, προκειμένου να βοηθήσουμε το παιδί να αρνηθεί την αυτοδιάθεση. Καταλαβαίνουμε τι γίνεται αυτόματη επιθετικότητα στην ενήλικη ζωή, γι 'αυτό θέλουμε πραγματικά το μωρό να χωρίσει μια φορά και για πάντα. Θα περιγράψω τα χαρακτηριστικά της οικογένειάς μας για μια πληρέστερη εικόνα: ο γιος μου ήταν από τα ταραγμένα μωρά, μετά τη γέννησή μου ήμουν κατάθλιψη, φροντίδα τον εαυτό μου και τον άντρα μου βοήθησε τα βράδια. Και οι δύο, δυστυχώς, είμαστε όλοι υπό έλεγχο, γρήγοροι, χάνουμε την ψυχραιμία μας εύκολα, έτσι υπήρξαν πολλές κραυγές και φυσικές τιμωρίες. Επιπλέον, δεν υπήρχε ενότητα στην εκπαίδευση. Δυστυχώς, δεν είμαστε γονείς από το Θεό, αλλά, ευτυχώς, σκέφτονται, διαβάζουν και εργάζονται για τον εαυτό μας. Μόνο η συμπεριφορά του παιδιού επικρίθηκε και ποτέ ο ίδιος. Ποτέ δεν τον κάναμε κακό, κλπ. Από την πρώιμη παιδική ηλικία, τα συναισθήματά τους συζητούνται με σεβασμό, τα παιδιά λαμβάνουν πολύ χρόνο, απαντώνται σε οποιαδήποτε ερώτηση σε προσιτή γλώσσα και συζητούνται όλα τα θέματα που τους αφορούν. Η ατμόσφαιρα του σπιτιού είναι πλέον αρκετά ήρεμη και φιλική, οι σχέσεις μεταξύ μας (γονείς) είναι καλές, οι συγκρούσεις είναι σπάνιες και βραχύβιες, οι μέθοδοι και οι στόχοι της εκπαίδευσης είναι πιο συνεπείς. Φυσικά, αυτό ήταν πολύ καλά αντανακλάται στο γιο μας. Θα ήθελα να κάνω περισσότερα για να ενσταλάξω στο παιδί κοινωνικά αποδεκτούς τρόπους εκτόξευσης επιθετικότητας και να βοηθήσω να εγκαταλείψω την κατεύθυνση της επιθετικότητας στον εαυτό μου. Περιμένω πραγματικά τα σχόλια και τις συμβουλές σας.

    • Γεια σας Mary. Η αυτόματη συγνώμη κρύβει τις εμπειρίες των ψίχουλων, συνεπώς συνεχίστε να κάνετε ό, τι είναι δυνατόν για να τις καταλάβετε και να βοηθήσετε στην πρόληψη πιθανής αύξησης των αρνητικών συναισθημάτων.
      Είναι επίσης απαραίτητο για το μωρό να αυξάνει συνεχώς την αυτοεκτίμηση, τον επαινεί, ενθαρρύνει, δεν συγκρίνεται με κανένα από τα άλλα παιδιά. Να αγαπάς απολύτως. Είναι σημαντικό να ελέγχετε την προσωπική επικοινωνία σας με το παιδί, να μην ντρέπεστε γι 'αυτόν, να επικοινωνείτε μαζί του με καλοσύνη και να μην αναπτύξετε μια αίσθηση ενοχής σ' αυτόν.
      "Κάτι δεν πήγε σύμφωνα με το σχέδιό του, πρέπει να κάνετε κάτι που πραγματικά δεν θέλετε" - Γνωρίζοντας τα χαρακτηριστικά του μωρού, να τον βοηθήσει και να κάνει μαζί αυτό που δεν θέλει. Πρέπει να δει ότι πάντα θα έρθουν στη διάσωση, θα καταλάβουν, θα βοηθήσουν στην υλοποίηση των σχεδίων του. Είναι απαραίτητο να υπολογίζουμε με τις επιθυμίες του γιου, είναι μικρό, αλλά ήδη μια προσωπικότητα και είναι ακόμα πολύ δύσκολο γι 'αυτόν να ελέγχει τα συναισθήματά του. Μετά από όλα, μπορείτε να αναβάλλετε για λίγο, κάτι που δεν θέλει να κάνει, ίσως το παιδί έχει υπερβολική εργασία και αυτό προκαλεί αυτοάμυνα.
      "Τέτοιες εκρήξεις συμβαίνουν λιγότερο συχνά και, όπως είπα, όλο και πιο συχνά, φαίνεται ότι προσπαθούμε να μας χειριστούμε, αντί για σοβαρό θυμό." - Έτσι, το παιδί δεν έχει αρκετή αγάπη και προσοχή, μπορείτε να επιτύχετε μόνο αυτό που θέλετε, ρίχνοντας ένα σφάλμα, τότε η μητέρα θα μιλήσει.
      "Ως εκ τούτου υπήρξαν πολλές κραυγές και φυσικές τιμωρίες." - Ποιες είναι οι τιμωρίες, επειδή το μωρό είναι μόλις πέντε ετών. Το παιδί πρέπει να αγαπά, και πρέπει να επικρίνετε τον εαυτό σας επειδή δεν είστε κάτοχος μιας δύσκολης κατάστασης.
      Δεν πρέπει να υπάρχουν συγκρούσεις στην οικογένεια (μεταξύ των γονέων), και τότε το ζήτημα της αυτοδιάθεσης του παιδιού θα εξαφανιστεί με τον καιρό από μόνο του.
      «Θα ήθελα να κάνω περισσότερα για να ενσταλάξω στο παιδί κοινωνικά αποδεκτούς τρόπους για να ξεσπάσω την επιθετικότητα και να βοηθήσω να εγκαταλείψω την κατεύθυνση της επιθετικότητας προς τον εαυτό μου». - Αν παρατηρήσετε ότι το παιδί είναι δυσαρεστημένο από κάτι και είναι έτοιμο για επιθετικές ενέργειες, τότε τον αποσπάστε και τον προσφέρετε, , ένα παιχνίδι που θα βοηθήσει να χυθεί η συσσωρευμένη ενέργεια.
      Συνεχίστε να εργάζεστε στον εαυτό σας, στις οικογενειακές σχέσεις, το παιδί, όπως ένα σφουγγάρι θα απορροφήσει μόνο το καλύτερο από τους γονείς.
      Γράψτε το αγόρι για τους τύπους πάλης δύναμης ή τι θα ήθελε. Θα πρέπει να έχει προσωπικά μικρά επιτεύγματα, τα οποία θα είναι υπερήφανα και θα θαυμάσετε.

      • Σας ευχαριστώ πολύ για τις συμβουλές! Έχουμε αρκετή αυτοκριτική και την επιθυμία να ευαισθητοποιήσουμε τα παιδιά, οπότε θα συνεχίσουμε να βελτιώνουμε το κλίμα στην οικογένεια. Επιπλέον, οι προσπάθειές μας οδηγούν σε αξιοσημείωτα αποτελέσματα.

Αφήστε ένα σχόλιο ή κάντε μια ερώτηση σε έναν ειδικό

Ένα μεγάλο αίτημα σε όλους όσους θέτουν ερωτήσεις: Διαβάστε πρώτα ολόκληρο το κομμάτι των σχολίων, γιατί κατά πάσα πιθανότητα, σύμφωνα με την κατάστασή σας ή παρόμοια, υπήρχαν ήδη ερωτήσεις και αντίστοιχες απαντήσεις ενός ειδικού. Ερωτήσεις με μεγάλο αριθμό ορθογραφικών και άλλων σφαλμάτων, χωρίς κενά, σημεία στίξης κ.λπ. δεν θα ληφθούν υπόψη! Εάν θέλετε να απαντήσετε, πάρετε το πρόβλημα να γράψετε σωστά.